我
這是我第一次嘗試如何泡溫泉，水溫在一腳踏入時感受到的溫暖，沁入腦門。
蒸氣不但往身上貼來，我覺得很舒暢，身體部位堆的僵硬都在此時此刻打開。
在我閉上眼睛時，我突然覺得熱水愈來愈熱，是哪裡有問題嗎？還是我的感知有問題？
灼熱感不斷增加，我是該起身離開這裡。
但我卻爬不起來，我的腳居然在此時抽筋了，我慌了不知該如何是好。
熱水愈來愈燙，我閉上眼視著忍住這一切，可是......可是我快呼吸困難了。
我一方面按住胸口，一方面又覺得這滾燙溫度常我任何一吋的皮膚襲來。
動彈不得。
這是我的寫照，進退兩難的寫照。那群小孩就像這熱水，我怎能讓他們控制上課得這一切。
水溫是誰在控制，不是我嗎？我怎麼連這種小事都做不好呢？
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你
你每次在進入教室時，我都發現你深吸一口氣，其實你想逃離這一切吧？
但你有明白無論如何，你都應該走這一遭，因為這是你的選擇。
你甚至無法看著他們太久，無法閒聊太多，你怕他們看出你眼中的沒自信與直覺上的缺陷。
你害怕所謂的評價，而那評價掐著你的脖子。
可是你知道嗎？很多時後我覺得你是勇敢的，先別去想別人會做得多好，他們有多厲害。
換著他們做的話，他們真的會處理得比你好嗎？
但你願意去嘗試了，而嘗試當然會有失敗的可能不是嗎？
提早面對困境，這也不錯呀不是嗎？
有些挫折與困境是讓你成長的契機，害怕再所難免，但是你愈害怕愈讓自己變得更停滯不前。
所以，先不要放棄好嗎？
我們再試試看，先不要輕言說放棄好嗎？
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他
他盲目且無助的看著一群吵鬧的小孩，此時的他不知道自己是應該要發怒，還是應該要平靜且無力的看著這一切。
我知道他的個性，他有點懶，有點單純，在面對狀況時容易慌亂。
卻又時時在意自己的表現，希望自己可以成功，想那些有經驗的老師一樣。
我知到他的噩夢還是發生了，這也是他早就預料的到的吧我想。
我不知道要如何幫他，我知道很多建議對他來說不一定有幫助，他還是得自己面對困境。
我看著他離開教室的樣子，我有點心疼，對於一個新手老師來說，結果不如預期應該是很難過的。
何況他真的很用心做教具，很用心想著該如何上課。
或許再他覺得自己的東西沒那麼好玩，沒有自信時，順著小孩的意念時，就開始失控了。
我想告訴他沒關係，至少你發現問題了，然後你願意起身解決問題。
我想告訴他，別擔心，一切都會沒事的。
他真得好棒!!
下次會更知道怎麼做，朝著有經驗的老師路上邁進!!!!!!
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